一群调皮捣蛋不服管的“笨”学生，

一位心怀热血有韧性的“傻”老师，

一场全美国最难的学科竞赛——未来问题解决大赛，

一个震撼了美国的教育奇迹！

哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工、西点军校……

纷纷向这些渔村里的孩子敞开怀抱！

最伟大的教育，不只传授知识，更会激发创造

最伟大的老师，不单教会学生如何学习，更能教会学生如何赢得人生！

孩子，比你想象的更加伟大！

心用对了的教育才是真正伟大的教育

文|曾静（北京大学医学部/心性教育学习与实践者）

“这是一个最美乡村教师翻转美国238年教育史上的传奇故事。”

“这是一个全美优秀教师放下成见、与孩子同步成长、共同完成自我实现的教育实践。”

乔治•古斯里奇博士曾经是大学老师，在他来到世界边缘之岛圣劳伦斯岛甘贝尔小村庄，与一群厌倦学习、顽皮叛逆的爱斯基摩青少年为伍……，然而，最终他们却难以置信的获得了美国教育界最具难度的竞赛“未来问题解决项目”全国总冠军，创造了美国教育的奇迹。

在《翻转人生的教育》这本书中，我们可以了解到爱斯基摩孩子们的转变，从不爱学习到爱上学习，在“未来问题解决项目”中大获成功的故事无疑具备了吸引眼球的诸多因素。然而真正吸引我的并不是某种方法成就荣耀的奋斗史，我感兴趣的是在如此巨大的师生反差下，他们如何交流？教师如何走进孩子的内心？决定外在的，永远是内在的，技巧与高强度训练获得成功并不困难，然而我相信真正能帮助孩子释放出创造力的，必然来自于师生的互信及孩子本身对自身特长的认识与发掘。他们到底是怎样做到的？

慢慢读来，我渐渐找到了答案的线索。这是一个好老师放下成见、与孩子同步成长、共同完成自我实现的教育实践。最好的学习，是生活的延续。我们永远不可能教给孩子我们没有的。教育不是居高临下的改造，而是以平等的姿态去观察、理解、引导、融入，是师生共同完成对待人生的功课，是关于人与人沟通与成长的实践。心用对了的教育，才是真正伟大的教育。

诚如作者乔治所言“……某种程度上，孩子可以作为我的导师，让我们学到了终身收益的东西。” “多年后，我才领悟到我和学生们究竟创造了什么：我们将西方文化的演绎法、抽象理论与线性思考”和爱斯基摩人本地文化的整体、非线性相结合，最后创造出一种阐释世界的全新沟通方法。”