广州艺考培训机构多芬传媒音乐舞蹈培训学校

手机

密码

安全问题

注册 忘记密码?
传媒编导培训专业

课程中心

播音主持培训专业
摄影摄像专业
影视表演专业
现在行动,三个月后... 你将彻底改变!
最新文章
更多
广州传媒艺考培训视听语言影视艺术中的声音
来源: | 作者:广州传媒艺考编导培训机构 | 发布时间: 2020-02-22 | 1288 次浏览 | 分享到:
广州传媒艺考编导培训机构
一、影视声音的分类
对于影视,声音首先进入电影,使电影中的虚构世界更为逼真、完整。后来
声音成为影视叙事须臾不可离开的手段之一;声音使影视叙事更为灵活、更为复
杂。研究和理解影视叙事必须要理解影视的声音。
影视中的声音大致可分三类:
人声:
对白、独自、解说、画外音,人发出的各种语气声:喘息、叹息、呻吟等。
环境声:
包括自然界和社会生活两种环境的声音,前者如,风、雨、雷、电声,鸟兽
鸣叫声,山崩、海啸、河流、溪水声,后者如,武器、汽车、门窗、桌椅等发出
的各种声音。
音乐声:
影视插曲,影视歌曲。
二、声音在电影中的发展
电影在 1895 年正式诞生后近半个世纪中,一直没有声音;无声片时期一直
持续到 1927 年。虽然电影的发明者之一爱迪生一开始就考虑用留声机与电影配
合起来,但未能成功。无声片表现的是有声的客观世界,画面上出现的活生生的
人的生活没有声音,一个寂静和“哑巴”的世界,不能不说是一个很大的缺憾 。
电影艺术的本性一开始就赋予电影逼真客观世界的任务,为此,当时的电影制作
者们采取了种种方法,弥补这种缺憾:如用钢琴和乐队现场跟随银幕画面配音 ;
用留声机伴随画面,用字幕打出对话等。在伴奏的音乐中模仿剧情中的各种环境
声音,(如布里尔在给格里菲斯的《一个国家的诞生》所谱写和改编的乐曲中,
就设法插入了芦笛声、号角号和三 K 党人的叫喊声等,以图反映剧情气氛。)但
是所有这些努力,由于技术的限制,都不能与画面融为一体,似乎只是一种勉强
的拼接或拼贴,是电影画面的附属物和陪衬,声音本身的巨大魅力和叙事意义都
未能发挥出来。
当时艺术家们弥补“无声”缺憾的另一方面的做法就是挖掘画面与声音的种
种联系,把声音——无形的波,转化为各种动作——有形的视象。
三、 影视声音的功能与运用
影视声音的运用可以分两个方面来看,一是对有画面声源的声音,即画面反
映的客观世界的声音的艺术加工——人声和环境声的运用,二是对非画面声源的
声音,即画面世界以外,人为的声音的艺术加工——音乐(音乐片或有音乐动作
的影片不在此列)和画外音的运用。
【一】 人声和环境声的运用
影视中人物的对白、独自可以用来交待人物关系,故事的起因或某种关联 、
后果;可以用来刻画、显示人物性格或内心活动,可以用来展开矛盾、推动情节 ;
可以用来表达影视作者的观念和评价
影视声音对影视空间的控制体现在下面几个方面
. 1.  对画面空间的描述和实现
使毫无生气的画面空间立刻“活”起来,使观众重新找到了感觉的多面性 ,
恢复了所有感觉印象的相互渗透性,恢复了画面空间的真实感;而且,在一些影
视片中,正是对影视声音的巧妙运用,才描述和实现了画面空间的立体感、运动
感。对画面空间的扩展和补充。
. 2.  对画面空间的代替和暗示
有些影片的画面空间,由于某种特定情境的需要,不能出现影像和空间的情
形,是一种无光或少光的空间,但又不能放在画面外处理,用声音代替或暗示空
间及其人物的存在,能收到别有意味的效果。
. 3.  对画面空间的连接和转换
声音在画面空间的运动中,起着连接和过渡的作用,声音在画面空间成为连
接因素。有时是一种声音连接两个空间,如《一个推销员之死》就是用女人的“笑
声”连接男主人公的现实空间和心理空间。有时是一种声音过渡到另一种声音 ,
连接两个空间,如门外敲门声,接着就是门内走动声或马桶抽水声,门外门内两
个空间自然组接过渡了。又如,前一个空间中提到××的名字,后一个空间立刻
出现此人说话的声音。在上述的种种的连接中,声音没有参入剧情或对剧情施加
影响,是一种在形式上和技巧上的运用,比较充分地发挥了影视作为视听结合艺
术中“听”的效能,让“听”(声音)作为手段来支配“视”(画面)。
【二】 音乐的运用
. 1.  影视音乐与纯音乐的区别
音乐在影视中是一种没有画面空间声源的声音,一种人为的艺术声音,主要
对画面空间起配合、渲染作用。因此,影视音乐与一般音乐不同。首先,影视音
乐不能像纯音乐那样保持创作者鲜明的个性风格或个性化处理。影视音乐首要解
决的是应服从编剧和导演对剧情的艺术要求,使音乐形象协调、配合画面形象 ,
与画面形象融为一体,然后才能考虑曲作者个人的风格与理解,因此,影视音乐
的个性是有限的。
其次,影视音乐要受到剧情情节发展的时间和节奏的限制,不能像纯音乐有
自己的音乐主题,以及由主题确定的乐曲长度和节奏。
再次是影视音乐的技术性。影视音乐有不同于舞台演奏一次性的特点,而是
多种技术过程(录音、洗印、还音等)几次操作完成的,正是这种技术过程,保证
了影视音乐配合画面空间的灵活、自由。
. 2.  影视音乐的功能和运用
对主题的烘托、强调、解释
(1)烘托和刻画人物形象
影视音乐可以随着人物性格的发展,以不同的曲式,不同的音乐形象揭示 、
突现人物性格的不同侧面。
(2)创造环境气氛,渲染各种波折
(3)抒发或烘染人物感情
在某些感情性的场面中,音乐是可以加强其中人物感情的感染力的,可以细
腻地衬托、表现人物内心活动。音乐情绪与画面情绪统一,这是影视音乐常用手
法。
四、 影视声音与画面的组合关系
【一】 影视声音与画面的关系
. 1.  同步关系
声音与有关画面空间(画面内外空间)内的声源保持同步、一致的关系。即有
声音出现就有此种声音的声源画面空间出现。这是影视声音与画面最通常的关
系。但用得好,也可以产生象征、烘托、对比、突现、悬念等等作用。在完成叙
事的同时,巧妙自然地运用画面中应有声音,增加新的意义,雅俗共赏,即使不
理解也不会影响画面意义的接收。
. 2.  异步关系
声音早于或晚于声源画面出现。有时声音已经出现,但没有声源画面,只有
对此声音发生反映的画面:恐惧、欣喜、好奇、茫然……,这可以引起观众的神
秘感或悬念。
【二】 影视音乐与画面的关系
. 1.  音画同步
音乐与画面紧密结合,在情绪、节奏、内含等方面,音画完全吻合,音乐对
画面起直接的解释、渲染、强调作用。比如,部队冲锋——节奏强烈的进行曲 ;
格斗等惊险场面——节奏、调性剧烈的音乐,百感交集的面部特写——内心独白
式的音乐曲式等等。应该指出,这种音画关系的处理在现当代影视片中不再多用 ,
因为这种音乐常常会使本来有限的个性丧失殆尽,公式化、模式化地用一些浮夸
的抒情音调去不断地重复画面形象的意义,让人觉得单调厌烦。当然,在保持音
乐整体效果和一定个性的前提下,适当用一些音画同步的气氛音乐还是有作用
的。
音画对位,包括音画并行和音画对立两种
音画并行
音乐不是具体追随和解释画面,也不是处于对立状态,而是以自身独特的表
现方式从整体上揭示影片思想和人物情绪。特点是听觉上给人提供更多的联想和
潜台词,从而扩大影片在单位时间内的内容含量。
音画对立
有意使音乐与画面在情绪、气氛、节奏、乃至内容上互相对立,使音乐具有
寓意性,从而造成对比、象征、强调等效果,以揭示影片内含。
五、 注意影视声音运用中的一些弊端
滥用音画同步或音画对立,公式化的浅薄解释或修辞性的对立,使人一听即
知,一听就烦。
音画并行中的音乐没有适当的个性风格,过强则游离画面,过弱剐让人充耳
不闻,毫无印象。
不善于运用静默。人物对白冗长、枯燥,乏味,无动作性。
配音无实感,只有配音员的声音个性,无角色的声音个性。让人一听就知道

是×××的配音,而不能进入角色声音。




广州多芬传媒艺考培训机构课程:

    广州多芬艺术根据学生自身条件、专业水平、文化课成绩、 生源所在地、意向报考院校等各方面因素,进行综合考量,为学员建立个人档案。依据综合评测结果为广州传媒艺考生量身制定培训学习计划,包括传媒艺考专业选择、传媒艺考课程学习规划、课程安排、传媒类大学学院报考意向等,配合贴心辅导员,为学生制定月/周/日学习计划。让每一位广州传媒艺考生做到考学目标明确,学习方法得当,顺利取得广东省编导统考高分,考取理想的传媒类大学。


播音主持影视表演编导集训 800课时以上+小课+艺考期间带考服务。


学费详情:请咨询,可提供全方位的高考升学服务。


 扫一扫立刻咨询报名

广州传媒艺考影视表演课程



备注:

1、住宿:学校提供住宿,6-8人间,空调、洗衣机,热水均提供

2、练习:学校提供摄影摄像设备,可供学生练习使用;

3、管理:班主任制,提供全面教学管理及辅导;

4、教材:免费提供内部教材、教学讲义及资料;

5、文化课:7-12月每12小时,开设文科/理科;

6、餐饮:提供食堂配送餐,一日三餐,营养搭配。



推荐文章
更多