③指导学生根据兴趣爱好和特长，从创新研学项目表中选报适合自己发展的项目。

（2）校本课程与校外研学

①校本课程：利用每周星期三下午的校本课程时间，在学校进行研学项目的知识拓展和实验方法与技巧的学习，还有研究论文的撰写，编写（网络及纸质）申报材料等等。

②校外研学：利用寒暑假、周末及国庆等假期，进入高校和科研院所高端实验室，在专业导师的指导下，学生开展创新项目研学（科学实验、发明制作、人工智能），像科学家一样，体验科学发现的过程（查阅资料、设计方案、实验制作、改进完善创新），并做出研究成果。

（3）能力提升与精准教研

①赛前能力提升：利用校本课程时间以及周末或节假日，对接科创与人工智能赛事，满足参赛学生在创新思维、阅读、选题、实验或制作、数据处理、撰写论文、应对专家问辩等方面的需要，培养学生综合素质、提升参赛能力。

②赛后精准教研：科创指导老师与学科教师成立“精准教研”小组，利用AI学平台的题库，在大数据的帮助下，对“科创生”的学习情况进行分析，寻找学生的薄弱环节，实施高效精准的“补短板”策略，为学生补齐短板，提升弱科的学习能力，促进各学科的全面发展，实现“创新”与“拔尖”的完美结合。

（三）人文类美术拔尖人才特色课程

（1）巩固三类课程，加强校本课程，拓展假期课程：巩固素描课程、色彩课程、速写课程，培养学生正确的观察方法，熟练地运用水粉画的作画方法与步骤，把握速写的基本语言、速写的基本形式，培养学生扎实的基本功，逐步培养学生创新实践能力。加强校本课程研究，提高学生视野，开发假期拓展课程，提高学生综合能力。

（2）依托教师团队：校内名师、学科教研小组、校外专家教授是培养人文类美术拔尖人才的重要保障，通过合理整合校内外资源，培养高素质美术人才。

（3）参加赛事：参加各种美术能力赛事，体验参赛过程，与参赛选手相互交流，拓展视野，提高自身综合素质，打好坚实基础。

（1）选拔苗子与班级设置

①从中考自主招生（人文类美术拔尖人才）学生中择优录取。

②采用行政班及走班模式，文化课不单独成班，专业课走班集训。

③场地设施：配备多间设施完备的美术专用室，提供高品质美术教学用具，并配有美术教师专人科学管理。

（2）课程师资

①术科课程：由我校资深美术教师与专业外聘教师共同担任授课，高一每周10课时，高二每周12课时，每周完成作业3-5份。

②文化课程：与其他学生同等配备优秀教师教授文化知识，巩固基础知识，提高文化课成绩。

③校本课程：利用周三下午的校本课程时间，在学校进行美术知识的拓展。