留恋惆怅：

第4集结尾处讲到学校这个圣洁的金字塔正面临着新魔力的冲击，片中也以大段抒情、唯美的排比句式提出：“当人类的精神成长过程被重视，与奇观相伴而来的是所有拥有母校的人们是否都可能产生让我们精神紧张的感念，那个因为远离世俗功利因此总是储存着我们美好回忆的地方，那个因为身在成长中的朦胧因此似乎总是柔情似水又不由分说地规定了我们生命的节律的地方，那些曾经属于我们每一个人幼儿园里的青梅竹马，属于每个人小学中学里的两小无猜，属于每一个人大学校园里林荫树下的恋情又将会在哪里？”让观众在为互联网给我们带来如此巨大便利而惊喜兴奋的同时，又充满了失去过往美好事物的无限惆怅，真是让人又爱又恨！

热血沸腾、充满希望：

信息传播技术创造了绝对的少数也不能被忽略的可能，“每一个声音都面对着世界，每一滴水珠都等同于大海，人人都有自己的声音，即使你是矮穷挫你却和高富帅有同样的声音，可以说互联网赋予了个人更多的权力，它给了每个人一个发声的机会”；尤其在第10集中对互联网的未来展望，让人无限欣喜与憧憬。

精品之所以“精”，就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良。纪录片《互联网时代》可以说达到了这样的标准，堪称“精品”。

附：《互联网时代》幕后花絮：

1、解题、定位、架构：

在立项之初，摄制组就总结过这个题目要面临六个难题：缺乏成熟理论体系支持、内容过于宏大、电视不易表达、专业性太强、互联网变化快和中国研究有局限。经过数轮思维碰撞，片组最终决定，“既要立足互联网，又要离开互联网谈互联网，做一部超越专业、技术、行业，有文化思考和社会思考价值的文化作品。”

石强回忆：“建组之初，片名拟定为《互联网·中国》；随着主创团队的不断碰撞，又改为《互联网》；最后，魏地春副台长确定将其更名为《互联网时代》。” “从‘互联网’到‘时代’，要讨论和描绘的对象都变了。”石强解释道，这意味着片子将不只是简单地反映互联网世界的具体现象，而是要从历史和人类发展的角度，去给这个新时代下一个基本定义。“这个题目表达了它真正应有的内涵，因为只有站在人类社会的角度上，才能获得表达人类互联网的立场，而且符合人类历史的客观事实。”

2、艰难的历程：

《互联网时代》自2011年底开始立项，2012年11月启动网络大调查，邀请各领域的专家为摄制组做了150多场研讨会，进入学习、资料搜集整理阶段。“我们规定每个分集导演要阅读几十本专业书。用了大量的时间进行理解学习互联网，找故事、找实例进行阐释。”“这个题目非常庞大，在整个准备的过程中，面对繁杂的知识，我就像是一次次掉进汪洋大海，陷入混沌和晕眩。我们就像盲人摸象，刚感觉自己探出点头绪，好像摸到了大象，又有新知识出现，哗，再一次被淹没。”经过庞大的资料整理之后，选择了能够反映这个时代面貌或者对这个时代能够深入思考的代表性人物和学者。