已是三月中旬了，学校的花都开了，但学生还不能归来上课。高考进入倒计时，“高三党”只能被迫呆在家中上网课，非毕业班的学生日后还能通过暑假补课，但他们却可能再也没这机会了。这段时间，他们有的在紧张焦虑地听着网课，有的在自觉埋头刷题。与此同时，高三家长们也是急坏了，学校开学日期一再推迟，自己对引导孩子复习不知所措，生怕在家学习会影响孩子的成绩。

      在家上网课、自主复习，是对学生自律性的一个挑战。对于自律性差的学生，这时候家长就要负起很大的责任、发挥很大的作用了。可以说家长应该在家里起着班主任的作用来严格要求孩子，比如早上几点起床，晚上几点睡觉，什么时候休息等，都应该严格按照学校给到的在家学习的作息表来进行，所以家长的责任非常大。

：对考试要辩证看待，“第一次考好是偶然，第二次考好是侥幸，第三次考好才叫实力。但偶然中蕴含必然，侥幸中潜藏实力”；对结果更要保持良好心态——得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。家长要既能给孩子一片追求成功、自由翱翔的天空，又能给孩子一个反思失败舔舐伤口的港湾。

      “孩子是家庭的一面镜子，优点也好，缺点也罢，都是家庭教育的结果。”莫老师的女儿若安不是什么天才学霸，也不什么样样都好的“别人家孩子”，而是一个普通的高三中等生，一个有着一些缺点甚至缺陷的“邻家女孩”。在书中，莫老师首先反思了自己前些年由于工作繁忙导致对女儿的忽视，“一心想做最好的父母，却因为各种原因，在这件人生最重要的事情上，充满了纠结、无助甚至懊悔”，进而通过记录陪伴女儿高三生活的点滴来逐步洞察亲子教育，修正家庭教育，改善学校教育，不拔苗、不势利，实打实地帮助孩子排忧解难、正确面对高三、顺利进入大学。

      孩子的成长一晃而过，没有彩排，父母对孩子的教育也不能重来。《陪女儿上高三》不是帮助高中生迅速提升成绩的功利之书，也不是空洞无物的教育理论指南，而是父母陪伴孩子快乐成长、帮助孩子羽化成蝶的实用手册和生活笔记。莫老师以教师和家长的双重身份洞察教育，全面解读高中生的心理特征和成长规律，不仅提供了一些家庭教育的技法，更提供了一个反思学校教育的视角，真实、理性、深刻。书中描述的真实自然的生活场景引人入胜，深挚绵密的亲子之爱感人肺腑，对现代家庭教育本质的探讨发人深思。从母女相互陪伴的故事中，每一个孩子都能看到自己的经历，每一位家长都能读懂自己的孩子，每一位教师都能破解学生成长中的奥秘……无论是教育者还是被教育者，都能从中获益良多。

名家推荐 

 “授人以鱼不如授人以渔”，由此引申，教师宜为教思之义。因材施教，因人施教，善在教与思之中互动与升华。千般一律，教育模式之大忌也。

  本书以教师和家长的双重身份洞察教育，不仅仅提供了一些家庭教育的技法，更提供了一个反思学校教育的视角，真实、理性、深刻。

                                                                                                   ——佛山市第一中学校长  谭根林

  真实自然的生活点滴引人入胜，深挚绵密的亲子之爱感人肺腑，对现代家庭教育本质的探讨发人深思，值得家长们一读。

                                                                                                   ——云浮市邓发纪念中学校长  欧泽昌

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