备注:考试过程中,评委可以根据情况需要:
a.要求考生中断或延长朗读。
b.要求考生回答有关问题。
(2)指定稿件朗诵(30分,时间控制在1.5分钟)
测试方法
根据专业培养需要,指定稿件一般为体育相关内容的新闻或评论稿件,时长控制在1.5分钟以内。通过短时准备后的朗读,听辩考生的文字敏感度、文稿理解力和语言表现力。
测试标准及评分
A、文字敏感度
听辩考生通过短时准备后朗读的准确度,文字的正误程度。
要求:朗读文字无误,流畅无回读。该项满分10分
B、文稿理解力
考查考生对指定稿件的理解能力,朗读内容是否完整、清楚,感情色彩的把握是否恰切,能否把握稿件的总体结构,做到朗读主次分明。
要求:准确、深刻理解文稿,朗读稿件内容完整、条理清晰、主次分明,具有鲜明的感情色彩。该项满分10分。
C、语言表现力与镜前感染力
在对稿件理解的基础上,运用有声的语言将稿件内容恰当地表达出来。考查考生语言自然连贯,节奏紧凑程度,是否富有吸引力。
要求:运用有声语言准确地表情达意,自然连贯、节奏紧凑,富有吸引力,考查学生新闻镜前口播的潜力和素质。该项目满分10分。
综合以上3个小项的测评,指定稿件朗读综合评分:
评价等级 | 评 分 标 准 | 分值(分) |
优 | 朗读文字无误,流畅无回读;朗读条理清晰、主次分明,具有鲜明的感情色彩;自然连贯、节奏紧凑,富有吸引力。 | 23-30 |
良 | 朗读流畅,偶有失误;条理较为清晰,有主次;节奏把握较为合理,有一定吸引力。 | 15-22.9 |
中 | 朗读较为流畅,有失误;有一定的层次感、条理感;节奏较为平淡,吸引力弱。 | 8-14.9 |
下 | 朗读不流畅,失误较多;缺乏层次感和条理性;节奏把握失当,缺乏吸引力。 | 0-7.9 |