2.悬念、竞争、淘汰、选拔等游戏规则丰富多彩

　　观众在观看电视节目时并不喜欢平铺直叙的故事架构，往往是情节跌宕起伏、富有戏剧冲突性的桥段更能够紧扣观众的心扉。《爸爸去哪儿》第一季第一期中，就从明星父子、父女的充满疑惑的对话开始，开篇设置悬念：“离开温暖家庭的孩子将会在哪里和父亲度过一个怎样的夜晚呢?”这样的悬念设置能够迅速牢牢抓住观众的眼球，刺激观众对于节目的消费欲望。5对明星父子(女)在节目中虽然并不是为了夺冠而参加，但是却表现为竞争与合作相结合，5个爸爸分成若干组，5个孩子同行分成若干组，每组两到三人，以任务驱动为方式，驱使孩子在团队合作的形式下完成导演安排设置的任务，从而提升孩子的团队合作意识和创新实践能力。节目中还设置了众多游戏，游戏规则以淘汰、选拔为主。比如在第6期中老爸带萌娃在乡亲家蹭饭，第4期要乘坐羊皮艇获得食材。在空间变幻上，每期节目录制的地点都各具特色，比如第一期的北京市灵水村，第二期的云南普者黑，最后一期的黑龙江梅林雪乡，空间上的跳跃转换增加了节目新奇之处。

　　3.现场记录与后期艺术加工

　　真实性、全程性是《爸爸去哪儿》这个节目最大的特点，一期节目总共拍摄了时间超过1000个小时的素材，拍摄机位达40多个，有跟拍、航拍、房间监控等。《爸爸去哪儿》在节目录制和拍摄过程中全程都有场记导演跟踪记录，全程动用的包括导演、摄像以及编剧在内共达到100多人，尽可能将嘉宾最有趣、最真实、最温情的一面展示出来，给观众呈现一个逼真的情景，后期节目制作是一项庞大的工程，他们采用蒙太奇式叙事结构，在场景、镜头以及选景方面展示出超高水平，并根据嘉宾性格特点和语言方式设定心理活动、潜台词或者添加个性营销，加上萌趣十足的动画、字母、配乐、配图等内容，为节目增加了许多笑点。

　　二、《爸爸去哪儿》美学解读

　　1.情景戏剧化冲突设置

　　从叙事美学的角度分析，《爸爸去哪儿》中体现的美学特质首先表现为在冲突理论下体现出情景戏剧化美学特质。《爸爸去哪儿》的戏剧冲突主要表现在以下几个方面：一是真假冲突。虚拟与现实的戏剧冲突是所有真人秀节目的共同特性，在节目中将“真”以虚拟性戏剧化的形式转化出来，将编导与真实相结合。《爸爸去哪儿》中导演设置的许多场景都是虚拟的，比如父子化装成陌生人与子女接触，测

　　试孩子在遇见陌生人时的反应。这种戏剧化情景设置，在内容和形式上虚构的，但是却由明星父子(女)“真实”地体现出来，比如拍摄地点的“真”、嘉宾参与任务的“真我”表现，情节游戏的“虚构”，这些都形成强烈的冲突与反差。二是节目呈现的效果与传统社会文化的冲突。中国自古以来是一个讲究“男主外，女主内”的国家， “严父慈母”是中国人对家庭父母的角色定位。而《爸爸去哪儿》则打破