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每班40人左右，根据学生学科基础分层教学，使老师专业的个性化教学与指导落实更到位，让每位学生得到更多来自老师的关注，切实地做到对每一位学生负责。

我们充分利用师生比高的优势，引进大学研究生阶段普遍实施的导师制，为每一位学生配备升学导师。导师和学生之间形成相对固定的互动关系，时刻关注学生的学习动态和心理状态。学生遇到困难，可以随时寻求导师的帮助，导师及时给予有效的指导，并陪伴学生进步和成长，真正做到导学、导志、导心和导行。

针对学生不同基础和特质，进行个性化教学和辅导。在个性化教学的模式下，同样的教学内容，针对不同的学生，所实施的教学方法、教学措施乃至教学进度都是不同的；其目的，是使每一位学生的学业进步最大化。

对于成绩优异的学生，学校根据学生的学科特长制定分层培优方案，组建复合型的培优团队，同时引进全国优质教育教学资源，让每一位学生在自己的学科基础与自身潜能上得到最大化的拓展和提升。

对于基础薄弱的学生，学校实施“低起点、小步走、快反馈、多训练”的辅导方案，立足课堂，同时充分利用好课后时间进行查漏补缺，严格管理学生的学习习惯和行为习惯，使学生的学习成绩逐渐呈螺旋式上升

我校初三年级熊睿涵同学

被西安交大少年班录取

这是东莞市唯一的录取名额

全省仅2名被录取

 第38届全国奥林匹克竞赛

共有9人获奖

物理组省级二等奖1人，三等奖4人

数学组省级二等奖1人，三等奖3人

获奖层次与人数均居全市前列

第三十一届“希望杯”全国数学邀请赛

我校26人参赛，20人获奖

其中2名同学获金奖，

2名同学获银奖，