(四)句调

在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。

1.升调(↑)，前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。

2.降调(↓)，前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。

3.平调。(一)，这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。

4.曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。

除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等，这里我们就不详细介绍了。

朗诵材料要选择有吸引力的东西，比如一段戏剧台词，一段小说里的精彩对话，里面有人物、有交流、有冲突。最忌讳选择一篇不温不火的散文或者是名家名篇，中学课本里的东西，要选有新鲜感的材料。

 

在朗诵时，要注意以下几点：

第一、情感的处理，要有真感情。有人声泪俱下，有人挤眉弄眼费尽周折，但并没有真情实感。

第二、表达要有逻辑性，要有节奏感，声音起伏，语速递进，要能理解作品的时代背景。

第三、人物化，你要融化到人物中，反映出人物的特点。第一项一定是考朗诵，朗诵能考察你的理解力、文化层面、性格特点。学习表演的人性格要活跃、热情、充满激情，性格内向的人是不适合的。另外，我们要求学生有很强的模仿力，考试时我们会让他模仿一个熟知的人物，看你的语言模仿还有行动模仿能力，如果没有模仿力，别的再好也是没有用的。