性格等一切与创作有关的既定因素的总和。
规定情境开掘的深浅直接关系到行动是否组织得丰富。

(4) 强调结构的相对完整
所谓的相对完整是相对于大戏、独幕戏而言的，指故事的相对完整。小品毕竟是一个小的作品，不可能反映巨大的形态和事件，如香港回归这样大的事件等。小品的完整比不了独幕戏和大戏，小品更多地来源于自我的经验系统。人物性格是以演员自身的性格为基础的，不排除塑造性格，它是尝试去捕捉人物内外部特征，但最终不是塑造完整的人物形象。因此，相对完整是在小品这种小的前提下尽量保持一个相对完整性。

它表现在很多方面：
其一，是表现在故事的相对完整性，情节的相对完整性；如一对恋人拉起手 ，就不必要交代结婚生子一直到死。
其二，是人物形象的相对完整性，规定情境通过相应组织行动能看懂，看得清楚；它不可能有很多场景、众多的人物，就是多人小品也不能十人、十多人。
其三，是小品的深刻程度要相对单纯，事件要相对单纯，不能太复杂、头绪不能乱。著名电影理论家夏衍说过：“电影最忌讳头绪纷乱”，那小品更是如此。
其四，运用空间、环境都不能喧宾夺主，应该以演员的表演为中心主体；不能够来大交响乐或激光、转台等，不能用服装、灯光、布景来代替表演，它更近似排练场的东西。但这样，并不排除对空间的布置，对空间的营造。相对完整就是要小而集中、小而精练，形象感强。小品的训练目的主要是组织自我行动，并不是着力于最终塑造人物形象，是通过小品可以捕捉角色内外部特征，融自编、自导、自演于一身。

考表演最重要的一个环节就是小品，初试都是多人和群体小品，二试三试的时候涉及到单人和双人小品。小品考察考生很多方面的要求，最重要的一个环节就是考察考生的表现力，是不是具备当演员的潜质。

1 个人的小品练习就叫做单人小品练习，主要考查的是学生在舞台上的掌控能力以及对小品节奏的综合把握能力。可作为动作练习的加强版.

2 个人的小品练习就叫做双人交流小品，主要考查的是学生在一定规定情景中能否紧紧抓住对手以及与对手的交流。

3~6 人的小品练习叫做多人小品练习，主要考察学生构思小品的能力以及小品的立意是否突出，有无事件的逻辑性。

7 人以上的小品练习就叫做群体小品练习，主要考查的是学生在一定环境中的适应能力以及人物的特点是否鲜明。

如果您想了解更多有关艺考培训、艺考培训学校的相关信息，请点击在线客服，专业老师给您做详细解答。