三、继续推进应用型本科院校招收中等职业学校毕业生试点工作

完善“中职升本科”的招生改革试点工作。在2018年试点的基础上，优化“文化素质+职业技能”考核方式，适当扩大招生规模，探索高端技术技能型人才培养的新路径。

（一）探索应用型本科院校招收中等职业学校毕业生“文化素质+职业技能”考核方式。根据《教育部办公厅关于天津等10省（区、市）2018年实施部分本科高校招收中职毕业生的意见》（教学厅﹝2018﹞16号）文件中“细化完善考试招生办法，实行统一考试和录取，建议文化素质考试成绩占总成绩的比例原则上不超过50%”的要求，按照5:4：1的权重合成总分方式进行投档录取，即：“3+专业技能课程证书”中的文化科目考试成绩占50%，招生院校组织的职业技能考核成绩占40%，专业技能课程证书等级成绩占10%。鼓励开设相同招生专业的本科院校实行职业技能考核联合测试,联合测试成绩在各招生院校录取时通用。

（二）优化“中职升本科”志愿填报设置。根据“中职升本科”招生实际，志愿填报设置由2018年的1个平行志愿组3个院校志愿调整为设置2个顺序院校志愿,每个院校可填报1个专业。

四、完善普通高等学校特殊类专业考试招生录取办法

（一）优化普通高考艺术类考生号设置办法。我省普通高考考生号第5位的数字代表考生报名属性（如“1”代表理科类考生，“2”代表文科类考生，等等），其中“4”代表音乐类考生，“5”代表美术类考生。2019年，将音乐类、美术类和新增的舞蹈类、广播电视编导类的考生报名属性统一归并为数字“4”，统称艺术类考生。

（二）完善体育、艺术类专业术科统考报考办法。根据我省普通高校考试招生工作的规定及考生术科统考的实际，体育类、音乐类、美术类、舞蹈类和广播电视编导类五种类型的术科统考，考生只能选择一种类型报考，不得兼报。

（三）优化艺术类专业本科录取批次设置。经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的高校）的 “统考+校考”和“校考”专业，安排在提前本科批次招生录取；“统考”专业与其他本科院校艺术类专业安排在本科批次与普通文理类本科专业同批次录取。

（四）进一步完善和改进术科统考考试及评卷管理。2019年，我省继续优化术科统考考试组织及评卷管理，完善评分标准。一是美术术科统考考试组织工作由各地市招生办（考试中心）具体组织实施；二是美术术科统考《素描》《速写》和《色彩》三个科目全部实行计算机网上辅助评卷；三是继续完善音乐术科统一考试《练耳与乐理》计算机考试系统功能；四是体育术科统考的“原地掷实心球”项目改为“原地推铅球”，修订足球运球绕杆射门、乒乓球左推右攻和游泳三个项目的评分标准。